L' apprendimento scolastico. Lessico fondamentale per la didattica PDF

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INFORMAZIONE

ISBN
9788860222138
DATA
2013
AUTORE
Francesco Orsini
DESCRIZIONE
In questo testo sono esaminati 250 termini, tra concetti, principi, processi cognitivi, leggi, teorie, ecc, relativi al complesso panorama dell'apprendimento scolastico. La didattica, pur nutrendosi di ricerca autonoma, non può sussistere al di fuori di un'interdipendenza disciplinare (innanzitutto nella triade pedagogia, psicologia dell'educazione, didattica) indispensabile a garantirle quella ricchezza di senso e di contenuti di cui è altresì impregnato l'asse didattico portante ossia l'apprendere-a-scuola. Di tale ricchezza epistemica si è voluto offrire una sintetica declinazione in lessico e pertanto la panoramica dei termini analizzati è connotata da un filo conduttore: comprendere le dinamiche proprie dell'apprendimento scolastico per gestire, proprio attraverso il triplice sguardo didattico, psicologico e pedagogico, l'attrito che spesso si crea tra le intenzioni del docente e quello che realmente l'alunno vive quando apprende, tra il progetto formativo di istruzione e la ricaduta effettiva che tale agire e progettare hanno sul discente.

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Tornando al caso specifico del lessico, si tende a pensare che il suo apprendimento sia spontaneo e naturale, che basti presentare ai bambini parole nuove, spiegarne il significato perché le facciano proprie, mentre l'ampliamento del vocabolario personale, specie quello produttivo, cioè delle parole che sappiamo usare parlando o scrivendo, è lento e non privo di difficoltà.

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APPRENDIMENTO Si elencano 2-3 Obiettivi di apprendimento irrinunciabili, tratti dalle Indicazioni, che indicano le conoscenze e le abilità disciplinari da potenziare. Es.: -Acquisire ed ampliare il lessico ricettivo e produttivo.-Realizzare scelte lessicali adeguate in base alla situazione comunicativa. Marzia Caria -MASTER 24 cfu SAPIENZA ...

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